吾书斋

一所幼儿园的调查（第1页）

一所幼儿园的调查梁艳（北京大学2008级社会学系本科生）本次研究的调查对象为北京市平谷区某幼儿园的一个班，这所幼儿园是平谷区质量较好的主要公立幼儿园之一。我所选取的这个班为大班（幼儿年龄在5~6岁），班上有幼儿37名，配备3名教师（班主任1名，副班主任1名，保育员1名）。研究方法包括非参与式实地观察（2012年12月10号下午和17号下午两次），对班主任的多次访谈，以及实地观察时对副班主任和保育员的简单访谈。此外，笔者还给全班幼儿家长发放了小型问卷，以了解他们对幼儿教育的一些基本态度。一、典型一天的时间安排除了幼儿园里的工作者和孩子正在上幼儿园的家长们，普通的成年人可能并不清楚今天的孩子在幼儿园里过着怎样的生活。因此，我在向访谈对象幼儿教师[59]了解情况时，是从了解幼儿园的作息时间开始的。幼儿园的作息虽然不像中小学那样严格，但各项活动也有明确的时间划分。幼儿作息时间有冬季时间和夏季时间两种，并且小班、中班、大班有所不同。以她教的大班冬季时间表为例，幼儿们的作息是这样的：7：30~7：40，来园活动7：40~8：10，吃早餐8：10~8：50，区域活动9：00~9：30，集体教学活动9：40~9：50，吃加餐10：00~10：50，户外活动11：00~11：30，吃午餐11：30~12：00，餐后活动12：00~14：00，午睡14：00~14：30，吃午点14：30~15：00，集体教学活动15：00~15：50，户外活动16：00~16：30，吃晚餐16：30~16：50，离园活动在上面这份时间表中，区域活动指的是幼儿教育的五大领域活动，包括健康、语言、科学、社会、艺术，孩子们在教师的带领下，玩的同时学习东西。集体教学活动时间是孩子们学习知识密度最大的一个时段，教师会教幼儿几类知识：常识、语言、算术、美术、音乐等。户外活动就是教师带领孩子们在幼儿园的院子里的活动，原则上有教师组织的集体活动和幼儿的自由活动，时间比例约为3：2，不过据访谈对象透露，实际上许多老师会让孩子一直自行玩耍，教师并不组织。午餐后活动时间教师往往会带孩子们排队散步或讲一些故事。而来园活动和离园活动时间没有硬性规定，基本上由班主任自行安排，比如唱歌、讲故事、画画等，也有时用于认知类教学。

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